In hoeverre maakt ICT het onderwijs daadwerkelijk beter? Voor een antwoord op deze vraag brachten SURFnet en Kennisnet ICT-toepassingen samen in een echte onderwijssituatie. Zo ontstond een realistisch beeld van hoe het onderwijs er in de toekomst maar ook nu al uit zou kunnen zien. En of het in combinatie gebruiken van de toepassingen nu echt tot betere resultaten leidt.

VMBO-T Ichthus College
Twee VMBO-T klassen van het Ichthus College in Kampen kregen drie weken lang les met de nieuwste ICT-toepassingen. Uitgangspunt was het bestaande lesprogramma dat tijdens het experiment op een innovatieve manier gegeven werd. Zo maakte het Ichthus onder andere gebruik van digitale proefwerken, Nederlands met een zelfgemaakte multimediale poster, wiskunde met behulp van een zelfgemaakte animatie of mobile learning, rijtjes leren via sms en een anatomieles met behulp van augmented reality.

Van Het Leren van de Toekomst is een eigen videotijdschrift gemaakt. Bekijk hoe het experiment vorm kreeg en hoe de docenten en leerlingen enthousiast aan de slag gingen.

Resultaten
Onderzoek dat tijdens het experiment door het Kohnstamm instituut en lector eLearning Guus Wijngaards is begeleid wijst uit dat de inzet van ICT-toepassingen zowel voor de betrokken docenten als de leerlingen motiverend werkt en het leren aantrekkelijker maakt. De leerprestaties zijn in vergelijking met een representatieve controlegroep niet significant verbeterd, ze zijn ook zeker niet verslechterd.

Met de inzet van ICT-middelen in het onderwijs kun je:

• beter aansluiten bij de leerstijl, het tempo en het niveau van leerlingen;
• afwisseling bieden voor traditioneler onderwijs
• als docent een meer begeleidende rol spelen

Met de inzet van ICT-middelen in het onderwijs krijg je:

• gemotiveerdere leerlingen
• aantrekkelijker onderwijs
• meer mogelijkheden voor maatwerk