Implementatie

Naast al het kiezen van de toepassingen en het uitvoeren van alle lesvoorbereidingen moest natuurlijk alles op de school aanwezig zijn en werken. Met zoveel leveranciers van toepassingen en een grote diversiteit van toepassingen was dat absoluut een uitdaging!

Laptops

Leerlingen op het Ichthus College beschikken in het 2e leerjaar over een eigen laptop. Deze laptop gebruiken ze op school. Alle programma's waarover een leerling tijdens het experiment moest beschikken werd geïnstalleerd op deze laptops. En de software waar de docenten mee moesten werken uiteraard op hun eigen laptop. Het laten werken van al deze applicaties op de laptopswas best een uitdaging - leerlingen gebruiken de laptop naast school ook privé.  Een compleet gecontroleerde omgeving werd het dus niet, maar uiteindelijk hebben bijna alle applicaties goed kunnen werken.

Online tools

Daarnaastzijn  veel online tools gebruikt. Het mooie van deze online tools was dat ze niet geïnstalleerd hoeven worden op de laptops van de leerlignen. Het nadeel is dat er voor al deze applicaties accounts moesten worden aangemaakt voor de leerlingen. Dat was best een arbeidsintensief karwei. We hebben geprobeerd de gebruikersnaam en het wachtwoord zoveel mogelijk gelijk te houden voor iedere tool. De gebruikersnamen en wachtwoorden zijn voor aanvang van het experiment uitgedeeld aan de leerlingen. Het inloggen vergde zeker de eerste keer aardig wat tijd, ook al was alles mogelijk aangemaakt. In de loop van het experiment ging dat steeds beter.

Ict ondersteuning

Software waarbij de docent het scherm van een leerling op het digitale schoolbord kan tonen of waarbij de docent toetsvragen kan versturen naar leerlingen in de klas vroegen extra aandacht tijdens een dergelijke implementatie. Poorten moeten open staan, en software moet getest worden. Soms ging dat moeizamer dan gedacht. Ict ondersteuning die direct op locatie hulp kon bieden  bleek daarbij belangrijk.

Het Ichthus College werkte ook met een elo. Deze elo moest gevuld worden met al het materiaal dat de leerlingen nodig hadden. Daarnaast vroegen sommige toepassingen om een koppeling met de elo. Deze moest dan ook geregeld en afgestemd worden met de leverancier

Testen

Videoconferencing stond een aantal keer op het programma tijdens het experiment. Ook deze apparatuur moest van te voren goed getest worden met een aantal testcalls. Videoconferencing verliep over het bedrade netwerk van het Ichthus College, om er zeker van te zijn dat er voldoende bandbreedte aanwezig was.

Een aantal toepassingen moest aangepast worden aan de wensen van de docent. Dit vroeg om  coördinatie met de leverancier en de docent. De aanpassingen moesten op tijd klaar zijn zodat de docenten de toepassingen  nog mee konden nemen in hun lesvoorbereiding.

Alternatieven

Laptops gaan soms stuk of werken niet naar behoren.  Als alternatief voor de laptops van de leerlingen was een aantal andere laptops beschikbaar vanuit het project die de leerlingen konden gebruiken. Uiteraard moest daar dan ook alle software op beschikbaar zijn.

Niet te onderschatten

En zo zijn er nog vele dingen te noemen die spelen bij een implementatie van alle toepassingen bij een project als dit.  Een traject dat absoluut niet te onderschatten valt. Het vraagt om goede afstemming met leveranciers, ict-coördinatoren, docenten en snel kunnen schakelen en handelen om dit tot een succes te kunnen maken!